一年来，在上级部门和学院党委的坚强领导下，测绘工程系全体教职工同心同德、砥砺奋进，持续深化教育教学改革，共同推动系部发展迈上新台阶、开启新篇章，我系荣获河北省教育系统先进集体、党总支获学院学习型红旗党组织等多项荣誉表彰。

春风化雨润桃李，金秋时节颂师恩。在这充满敬意与感恩的九月，我们迎来了属于全体教育工作者的节日。为表彰先进、树立榜样，进一步弘扬爱岗敬业、厚德育人的崇高精神，经学院民主推荐、联合评议和集体研究等程序，我系多名教师荣获“优秀教师”“优秀教育工作者”“教书育人楷模”称号。

现在，让我们共同走近这个光荣的集体，走近这些闪亮的名字，聆听他们平凡而温暖的育人故事，感受立德树人的深厚力量，汲取奋进前行的榜样力量!

河北省教育系统先进集体、学院学习型红旗党组织

测绘工程系是国家第一轮“双高计划”高水平专业群建设单位、教育部“提质培优行动计划”高水平专业群建设单位和高等职业教育创新发展行动计划建设单位，党总支入选“全省党建工作标杆院系”培育创建单位，工程测量技术教师团队立项第三批国家级职业教育教师创新团队，学生参加世界职业院校技能大赛荣获金奖2项，毕业生获评全国技术能手2人、全国交通技术能手1人，享受国务院政府特殊津贴专家1人。近年来，系部共获得国家级成果20余项，省级成果160余项。2025年，测绘地理信息技术专业群立项国家第二轮“双高计划”建设单位，测绘工程系将紧贴教育强国建设需求，打造“学生出彩、家长喝彩、企业添彩、国际精彩”的高水平专业群，奋力谱写中国式现代化建设河北篇章。

中共党员、教书育人楷模、测绘工程系主任、优秀共产党员，孙玉梅

她深耕职教二十三载，坚持将教书与育人融会贯通。将北斗精神、珠峰精神、测绘工匠精神贯彻教学全过程，荣获河北省师德标兵称号。

她扎根一线，深入开展教育教学改革，积极探索测绘工匠培养新方法。她始终秉持“以学生为中心、以创新为驱动”的教学理念，创新“数字赋能，虚实融通”的教学模式，获得全国职业院校教师教学能力大赛二等奖；作为国家“双高计划”测绘地理信息技术专业群带头人，她不断创新改革人才培养路径，推动学生从技能应用向创新创造升级，相关成果获得河北省教学成果奖3项。

她高瞻远瞩，积极跟踪未来产业前沿，将专业建设与地方发展紧密对接。积极引入垂直起降无人机、高光谱相机等先进设备，筑牢系部硬件基础；带领团队建成石家庄低空遥感智能处理与应用重点实验室，开展空天遥感影像智能解译、无人机巡检等技术攻关与场景创新，服务石家庄低空经济产业发展；她与政企行多方对接，组建河北省低空经济行业产教融合共同体与石家庄低空经济产教联合体，为校企合作育人、学生就业创业发挥了重要作用。

她坚守初心，始终牢记教书育人光荣使命，培养学生成为经天纬地之人。她坚持以立德树人为根本任务，以课程思政为载体，打造了国家级课程思政示范课；课堂下，她主动与学生交心交友，尊重学生人格，平等公正地对待每位学生，维护学生权益，成为学生人生、学业、行为规范和生活的领路人。

中共党员、测绘工程系党总支书记、优秀党务工作者，王红军

他投身教育事业25年，以高度的责任感、使命感践行为党育人、为国育才神圣使命。他忠诚党的教育事业，恪尽职守，勇于担当，在加强党的建设、服务师生成长等方面履职尽责，充分发挥了基层党组织的政治保障和战斗堡垒作用。他带领党总支全体党员凝心聚力做好“全省党建工作标杆院系”建设工作，充分发挥党建引领作用，不断推进党建工作与业务工作深度融合，以高质量党建引领系部高质量发展。近年来，多次荣获学院“十佳管理服务标兵”“优秀共产党员”“优秀党务工作者”荣誉称号。

中共党员、优秀共产党员、测绘工程系教师、团总支书记，陈冉丽

她热爱教育事业，扎根职教十四年，始终坚守为党育人的初心、为国育才的使命。她坚持秉持育人为本，德育为先，始终把立德树人作为根本任务放在首位，2023年获得河北省“千名好支书”称号。她不断深化“三教改革”，努力提升育人本领，参与编写的《工程测量》（第二版）获得首届全国教材建设奖一等奖，作为主要队员参与的参赛作品《北斗卫星定位技术及应用》获得2020年全国职业院校技能大赛教学能力比赛二等奖。她坚持岗课赛证融通，努力提高学生技能，连续两年指导学生参加“地理空间信息采集与处理”国赛，获得二等奖1项、三等奖1项。

中共党员、优秀教育工作者、测绘工程系办公室主任，魏向辉

他始终忠诚于党的教育事业，以高度责任感和敬业精神深耕教学一线，甘于奉献，曾获嘉奖2次，多次被评为优秀共产党员。他以校为家，专注学生技能培养，指导学生参赛屡获佳绩，包括世界院校技能大赛金牌、国家一等奖3项等，被省教育厅评为优秀指导专家。他积极参与筹建河北省低空经济产教融合共同体，助力人才培养；热心科普，成果被省级以上媒体报道20余次，受聘为省科协智库专家。

中共党员、优秀教师、测绘系教师，李向月

她始终秉持“德技并修、产教融合”的育人理念，践行“做中学、做中教”的教育思想。在教学中，以真实项目为载体，将课程思政有机融入技术标准教育，培养学生“毫米级精度体现责任担当”的职业精神。作为省级专业群课程负责人，紧跟行业前沿技术，推动课程内容更新，有效开展线上线下混合式教学；通过“岗课对接、课赛融合”路径，指导学生获世界职业院校技能大赛铜奖，体现了以赛促教、以赛促学的职教特色。